初一作文

【推荐】初一作文四篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的初一作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初一作文 篇1

每个人都会追寻最美，最美不一定只是那些华丽的服装，豪华的建筑等。有时呢，最美的往往是身边最平凡的东西。也许你一抬头、一低头、一转身就能发现美的存在与价值吧！

星空就是其中一处吧！它是那样的庞然，但又是那样的渺小；它离我们近的是那样触手可得，但又远的遥不可及。

仰望星空，有种无尽的幽暗，星星点缀了这黑黑的夜空，多美啊！??ソテ搪?苏?霭肟眨?豢趴判切怯倘缫话寻牙?＃?盟?胬?慕Ｍ反┢坪诎怠Ｋ?怯炙埔桓龈錾磷殴獾牡婆荩?悄茄?纳亮粒?淙凰?堑纳凉舛杂谝箍绽此滴⒉蛔愕溃侨词且箍罩凶钜?鄣囊淮ΑＫ?且残硎翘炜罩凶钗匏降陌桑∷?窃谖?炜赵鎏砩?实耐?备?萌嗣堑氖泳醯牡玫椒潘桑?那橛湓谩?/p>

晴天的夜空是美丽的，许许多多的星星对着你眨眼，构成一幅幅美丽的星空图。那阴雨天的黑夜又是怎样的呢？

没有星星，只是一片黑压压的天空，也许这就是许多人眼中阴雨天的黑夜吧！对，我看到的也只是这些。但这时的夜空却有一种非比寻常的清空明镜，我想，也许这就是它的美丽所在吧！

这就是星空，简简单单，只有星星与黑暗……

初一作文 篇2

在一个很远很远的地方，有一条很美很美的河，在那很美很美的河之上有一个很小很小的湖......

我站在湖中的小船上向远处瞭望，真是一眼望不到边呀!我不禁在心里赞叹这是一个多么美丽的地方啊!

那是我去旅游的第一天，一路的劳累，让我提前进入了梦乡。当第二天的第一缕阳光照在我刚从睡意中醒来的脸蛋上，我睁开了双眼，从床上缓缓的起身，去感受那刺眼却那么暖和的阳光。当我走到窗前的时候，突然被窗外的景色迷住了。那是第一缕阳光照在静静的湖面上，闪闪发光，微微荡漾。我随手拿了一件外衣，迫不及待的走了出去。虽然这里已是冬天，可当阳光照耀在身上时，却是那么的暖和，早已忘记寒冷了。

我独自一个人沿着湖岸边散步，贪婪的呼吸着这清晨的空气。不远处，一个渔夫对着湖呤唱这什么，不一会就有几只海鸥向他飞去，像是被他那美妙的歌声给吸引住了一样，静静的停在他岸边的小船上。我走到他的身边，"问问是否可以坐他的小船到湖中的小亭中去。"没想到他很乐意带我去中间的小亭去，此刻的我很高兴，也很兴奋。小船在一望无际的小湖中飘荡着，不知过了多久，渔夫才把我从兴奋和激动的样子中唤醒。"小朋友，到了，你去吧，我在这里等你"我对着渔夫叔叔笑了笑，转身向湖中小亭走去。

当我站在亭中，看到了一望无际的湖水，心情很激动、原来亲近自然是如此之美!我抬头看看天空，蓝蓝的天空就像是湖水倒映在白云上的一样。当几只海鸥捕到食物回到渔夫那里的时候，我也快结束这次的湖中小亭之旅了，这里的一切都是那么的美，我早也无法用语言去表达自己的心情。

这里的人，这里的水，这里的湖，这里的一切都是那么的美，我永远也无法忘却这个美丽的地方--白塔湖!

青春的蒲公英

我独自徘徊在回家的路上，心里感到无比得压抑。

微风吹过，路边的蒲公英随风而起，如小伞，飘飘悠悠;如精灵，自由自在。我向往蒲公英，准确地说我是向往这种毫无拘束的自由。

小时候的我们渴望长大，可是长大后的我们怀念童年。他们都说，正值花季的我们青春向上;他们都说，正值花季的我们是人生最美好的时光，可是他们可曾知道，正值花季的我们有别样的烦恼。父母给我们压力，老师给我们压力，同学给我们压力，早已压得我们透不过气来。

我追着风，追着蒲公英，也追着那虚无缥缈的自由，我想要和蒲公英一样自在地生活。蒲公英是自由的，而我就如同笼中的鸟儿。它有属于自己的一片蓝天，而我只有小小的一点空间，它可以在自己的那一片天中飘来飘去，没有任何束缚。而我只能在那华丽的坟墓中跳来跳去，任人摆布。

可是后来，我发现我错了。

良久，风儿停了，蒲公英也渐渐地飘落下去，如同堕天的天使，十分凄美。它轻轻地嵌入松软的泥土中，不再自由地飞翔。

原来，之前的蒲公英不是为了自己的自由而脱离大地母亲的怀抱，而是为了那一片更广阔的大地，为了自己以后能更好的发展。

我不再羡慕蒲公英了。而是更加崇敬它了。

青春的我们有自己的目标和理想，我们不应该为了那短暂的快乐而失去那永远的幸福，青春的我们不要太放纵。

我高兴地奔向回家的方向，心里顿时轻松了许多。

一场细雨之后，之前的.蒲公英生根了，它用自己的全部精力向上茁壮成长。

初一作文 篇3

其实每一个人都是这样的，他们为了自己的利益，什么事情都可以做出来，他们可以付出一切。或许，这便是人类的本性，本性难移，总有一天，他们都会露出马脚，若那个时候，那跳进黄河也洗不清了。

这就是我们的本性，自私自利。他们不为别人着想，因此，便会得罪很多人。这些人，我们都没有必要得罪，多一个朋友，多一条路。多一个敌人，多一堵墙。

我们应该明白，这一切，都掌握在我们手中，最重要的，就是看一看我们应该怎么做？

本性，可以改变吗？或许应该可以改变。但是很难改变吧，那如果我们努力地改变，是不是真的能改变本性。这个，我不是很清楚。

在每一个人当中，都有本性，如果本性暴露了，那你就难逃一劫了。或许，事情本该如此。然而，我们却要错过了。

我不明白，自私和自利是不是有区别的呢？或许没有，或许有。我也不知道是有还是没有。

但是我知道，自私自利是一个很不好的词。我们若真自私自利的话，那世界上就没有了爱心，那我们这个世界上就没有了任何意义。这个世界上就没有了幸福，就没有了快乐。难道这样，你们才满意吗？

请你们放下吧，自私自利，并不好，我们给予他人一点爱心，是挺好的。

或许，自私自利是人类的本性，也有话说过本性难移，可是我相信，只要我们努力，就一定会改掉的。

初一作文 篇4

高老师作为我们的语文老师，由于强大的“狮吼功”，被大家在私下称为“高暴力”，但我觉得“高暴力”更为好听。

严师出高徒

“这次作业你们怎么做的这么差！”一声巨吼，像是打雷闪电般响遏行云，四周空气仿佛凝固了。同学们屏住呼吸，不敢望向高老师那杀气腾腾的眼神。老师生气地指着一个作业做得差劲的同学，生气的的大吼：“你，上来！”我们被震住了，大气不敢出地为那个同学祈祷。这时，老师的呵斥像冰雹向他砸去。而讲台下的我们，也像是被呵斥了一般，心里难受极了，多么后悔为了偷懒没认真写作业，并暗暗下了决心。当老师发泄完后，我们像是抓着根救命稻草。齐刷刷的长出一口气。老师清了清嗓子，并示意大家翻书。这时，暴风雨过后的高老师是那么的阳光。

教学巧方法

这堂课刚开始就因为我们被批评而变得死气沉沉。老师意识到这点，立刻给我们道歉。在我们丈二和尚摸不着头脑之时，老师在黑板写上课题，开始了教学巧法第一招：引入课文法。这不，老师先从生活的一件小事吸引我们的注意力，在我们思考时将我们的思路完全带入课文。接下来，老师发动教学巧法第二招——吸引注意法。讲课时的老师满怀激情、幽默风趣，像是加足了马力，把我们每一个人的注意力都吸引住了。接着，随着课文的高潮老师也比手画脚的起来，颇像一名指挥家。如果遇到课文中不懂或者重要的问题了，老师就发动了教学巧法第三招：自学探索法，也就是让我们自己思考问题并回答。而我们自己思考出来的答案和他的教学经验结合起来，并精心打扮一番，使其更加生动完美。除此之外，老师还有一个杀手锏——写作串烧法。在讲每节课时，老师总将课文的写作手法研究一番，使我们的写作水平渐渐提高。我们是多么盼望上语文课啊！

老师，我想对你说

不知怎么，我们都爱看到老师的笑脸。老师笑时，酒窝一露，美丽极了。我们每堂课、甚至每到课间，极力克制住自己的一言一行，尽力用“重点班的要求”要求自己，只是为了争取看到老师您的笑脸啊！多么希望被老师您那没有平时的杀气、充满温暖的目光拂过啊！

老师并不暴力，暴力是她对我们养好习惯的一种严格的爱。

老师不应被称之为“暴力娜”，应该是“美丽娜”。